Page 58 - PLATINO EDUCA

Actividades
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1. Nuestro protagonista puede escribirse una carta a sí mismo explicando cómo siente
el conflicto en el que se encuentra. De esta manera, encontraremos la voz de nuestro
personaje, cuál es la relación consigo mismo y con los demás: sus miedos, deseos y,
por lo tanto, su verdad.

2. Podemos imaginar una entrevista a nuestro personaje. Imagina que un periodista le
hace preguntas sobre el conflicto, lo vivido o su estado actual.

3. Podemos seleccionar una serie de noticias de prensa y analizar los posibles deseos
de los protagonistas de ellas. Ejercitaremos la imaginación, la empatía y evitarermos
quedarnos con una lectura superficial de los mismos: no los enjuiciaremos y huiremos
los clichés.

Bibliografía

· El guion (Robert McKee - Alba Editorial).
· El diálogo (Robert McKee - Alba Editorial).
· ¡Salva al gato! (Blake Snyder - Alba Editorial).
· El libro del guion (Syd Field - Plot).
· El manual del guionista (Syd Field - Plot).
· Así se hacen las películas (Sidney Lumet - Rialp).
· La construcción del personaje (Konstantin Stanislavski - Alianza)

En la ECAM, la formación y alfabetización audiovisual es nuestro
principal compromiso. Intentamos crear formas dinámicas para
aprender lenguaje y narrativa audiovisual y potenciar la pasión por
el cine de los niños y jóvenes, buscando su desarrollo educativo,
personal y cultural.

Impulsar la creación audiovisual y cinematográfica en el aula es uno
de nuestros objetivos. Descubre todo lo que podemos ofrecerte en
nuestra nueva web, descarga los recursos pedagógicos que creamos
y apúntate a nuestros talleres.