Page 38 - PLATINO EDUCA
P. 38

38





























               refirieron sino que además nos animaron a utilizarla y conocerla bien). Luego vi el enlace
               en la cuenta de Twitter de Acción Educativa Exterior y me adentré en la web. Cuando
               vi la plataforma repleta de guías didácticas, me dije «qué buena idea». Por fin alguien
               había llevado a cabo lo que siempre había obsesionado: un banco de recursos donde
               encontrar todo junto: películas, fichas de trabajo, referencias… En muchas ocasiones,
               los docentes se ven invitados a utilizar el cine –pero sin saber cómo. Se hacía necesario
               complementar el visionado de una película, secuencia o corto con un trabajo previo
               y posterior. En esta plataforma los profesores encontramos una ingente cantidad de
               recursos para hacerlo de manera más provechosa. Es cierto que no podemos encontrarlo
               todo y de todas las películas, pero sí hay material más que suficiente para tratar muchos
               de los contenidos de nuestra materia y hacerlo con uno de los objetivos educativos:
               la alfabetización digital, que pasa por saber leer lo audiovisual y por el desarrollo del
               pensamiento crítico. Hoy día consumimos audiovisual a todas horas, y plataformas con
               esta nos ayudan a orientarlo de manera formativa.

               PE: ¿Cómo y durante cuánto tiempo utilizaste Veo en espaÑol?


               SM: Empecé en el curso 2021-22. En cuanto navegué por la plataforma y vi su contenido,
               enseguida pensé en qué temas iba a tratar apoyándome en ella. La he utilizado con
                                                                                                     er
                                                                                      e
                                                                                  e
                                                                                            de
               alumnos que están estudiando en Francia, de los cursos de 3 , 5 , de 2  y de 1  –que
               respectivamente vendrían a ser 1 , 2  y 4  de la ESO y 1  de Bachillerato. Me he servido
                                                      o
                                                   o
                                                                          o
                                                           o
               de la plataforma de forma presencial, para hacer llegar a total de unos 100 alumnos
               los documentos audiovisuales para la clase de Lengua y Literatura Española e Historia
               Nacional de España, en dos centros distintos: el Collège L’Esplanade y el Lycée des
               Pontoniers –ambos centros internacionales de Estrasburgo. Lo hice a través del
               ordenador de clase, proyectando la imagen en la pizarra digital.
               PE: ¿Qué te pareció el portal cuando accediste a él?


               SM: El portal es muy intuitivo, es como entrar en una sala de cine. Pones en el buscador
               lo que necesitas –bien la película o bien la temática– y te sale lo que puedes utilizar.
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43